СибНСХБ

Вид поиска

Область поиска

Найдено в других БД

Формат представления найденных документов:
библиографическое описание	краткий	полный

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Марголис, А. А.$<.>)

Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 95.01-04П1.164

Рубцов, В. В.
Культурально-исторический тип школы (проект разработки) [Текст] / В. В. Рубцов, А. А. Марголис, В. А. Гуружапов // Вопр. психол. - 1994. - N 5. - С. 100-110, 159 . - ISSN 0042-8841
Аннотация: Предлагается проект культурно-исторического типа школы как приближение к научной концепции школы нового типа. Образовательное учреждение, с т. зр. авт., должно соответствовать социокультурным нормам сознания и деятельности, определяющим тип современного человека; культурно-историческим нормам передачи образцов сознания и деятельности, зафиксированным в законах организации исторически значимых типов школ и их опыту построения процессов обучения и воспитания; законам возрастного развития детей; существующим моделям образования и современному международному опыту создания образовательных систем.

ГРНТИ	15.81.21

ВИНИТИ 151.81.21.13
Рубрики: ОБУЧЕНИЕ
ШКОЛЫ
КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ
ЧЕЛОВЕК

Доп.точки доступа:
Марголис, А.А.; Гуружапов, В.А.

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 96.12-04П1.175

Марголис, А. А.
Новый учебный предмет "Философия для детей" [Текст] / А. А. Марголис // Психол. наука и образ. - 1996. - N 1. - С. 65-72

ГРНТИ	15.81.21

ВИНИТИ 151.81.21.13
Рубрики: ОБУЧЕНИЕ
РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
СРЕДНЯЯ ШКОЛА
ПРЕПОДАВАНИЕ ФИЛОСОФИИ
РЕФЛЕКСИЯ
ЧЕЛОВЕК

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 99.02-04П1.3

Рубцов, В. В.
Стратегия развития высшего психологического образования [Текст] / В. В. Рубцов, А. А. Марголис // Психол. наука и образ. - 1998. - N 2. - С. 57-63

ГРНТИ	15.01.13

ВИНИТИ 151.01.13
Рубрики: РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИИ
СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ
ВЫСШЕЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КАДРЫ

Доп.точки доступа:
Марголис, А.А.

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 99.02-04П1.85

"Философия для детей" - диалогический учебный предмет. Сообщение II [Текст] / А. А. Марголис [и др.] // Психол. наука и образ. - 1998. - N 1. - С. 79-92
Аннотация: Философствование, диалоги с детьми на философские темы - деятельность сложная, оказывающая комплексное воздействие на растущего человека. В этом качестве философствование реализует множество различных целей и задач. Общим способом реализации, достижения целей и задач программы "Философия для детей" является организация особой формы взаимодействия детей между собой и со взрослыми с целью постановки и решения философских проблем - философского диалога. Подробная обобщенная характеристика философского диалога будет дана в следующей части. В этой части работы авторы излагают лишь значение философского диалога в достижении конкретных целей программы

ГРНТИ	15.81.21

ВИНИТИ 151.81.21.13
Рубрики: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
"ФИЛОСОФИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ"
ДИАЛОГИЧЕСКИЙ УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ
ПОСТАНОВКА И РЕШЕНИЕ ФИЛОСОФСКИХ ПРОБЛЕМ

Доп.точки доступа:
Марголис, А.А.; Ковалев, С.Д.; Телегин, М.В.; Кондратьев, Е.А.

РЖ ВИНИТИ 34 (BI38) 10.03-04А3.36

Куравский, Л. С.
Психологический тренинг на основе нейросетевой технологии [Текст] / Л. С. Куравский, А. А. Марголис, Г. А. Юрьев // Нейрокомпьютеры: разраб., применение. - 2009. - N 9. - С. 20-26 . - ISSN 1999-8554
Аннотация: Рассмотрены принципы построения и опыт практического применения психологического тренажера, построенного на базе вероятностной нейронной сети, а также сведения о его программной реализации и способе представления результатов тестирования. Библ. 11

ГРНТИ	34.55.21

ВИНИТИ 341.55.21.19.09
Рубрики: ДИАГНОСТИКА
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНАЖЕР
ВЕРОЯТНОСТНАЯ НЕЙРОННАЯ СЕТЬ

Доп.точки доступа:
Марголис, А.А.; Юрьев, Г.А.

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 11.08-04П1.100

Марголис, А. А.
Критерии профессиональной компетентности педагога-психолога [Текст] / А. А. Марголис, И. В. Коновалова // Психол. наука и образ. - 2010. - N 1. - С. 13-20 . - ISSN 1814-2052
Аннотация: Выделены критерии оценки деятельности педагога-психолога. Предложена форма аттестации молодых специалистов-психологов с использованием критериев анализа деятельности по степени готовности молодого специалиста педагога-психолога к самостоятельной работе. Россия, МГППУ, Москва. Библ. 7

ГРНТИ	15.81.21

ВИНИТИ 151.81.21.11
Рубрики: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ
КРИТЕРИАЛЬНЫЕ ПОЗИЦИИ
ОЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

Доп.точки доступа:
Коновалова, И.В.

РЖ ВИНИТИ 34 (BI38) 13.12-04А3.60

Обучаемые марковские модели в задачах оптимизации порядка предъявления психологических тестов [Текст] / Л. С. Куравский [и др.] // Нейрокомпьютеры: разраб., применение. - 2013. - N 4. - С. 28-38 . - ISSN 1999-8554

ГРНТИ	34.55.21

ВИНИТИ 341.55.21.13.35
Рубрики: ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ
СИСТЕМА ПОДДЕРЖКИ
МАРКОВСКИЕ МОДЕЛИ
ИДЕНТИФИКАЦИЯ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ

Доп.точки доступа:
Куравский, Л.С.; Марголис, А.А.; Мармалюк, П.А.; Юрьев, Г.А.; Думин, П.Н.

"Электронные каталоги и базы данных библиотек СО РАН"

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)

rtvarBDview(" результаты поиска","20190607010228","4682442");

Вид поиска