Главная Назад


Авторизация
Идентификатор пользователя / читателя
Пароль (для удалённых пользователей)
 

Вид поиска
Область поиска
в найденном
Найдено в других БД
Формат представления найденных документов:
библиографическое описаниекраткийполный
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>S=ИСКУССТВО<.>)
Общее количество найденных документов : 190
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
1.
РЖ ВИНИТИ 34 (BI50) 95.06-04И3.001

    Williams, Michael L.
    Ethnococcidology: use of the giant margarodids, Llaveia spp. (Margarodidae), by indigenous peoples of Mesoamerica in their culture, medicine and arts [Text] : [Abstr.] 7th Int. Symp. Scale Insect. Stud. (ISSIS-VII), Bet Dagan, June 12-17, 1994 / Michael L. Williams, Carles M. MacVean // Phytoparasitica. - 1994. - Vol. 22, N 3. - P245 . - ISSN 0334-2123
Перевод заглавия: Этнококцидология: использование кокцид рода Llaveia аборигенными народами Центральной Америки в их культуре, медицине и искусстве
Аннотация: Экстракт кокцид р. Llaveia используется аборигенами Центр. Америки как водоотталкивающее средство, как лекарство и основа лакирующих средств. С начала 16 века индейцы майя используют воск L. axin как консервирующее вещество и пигмент при сооружении зданий из известняка. Воск L. mexicanorum до сих пор применяется при изготовлении сосудов из тыквы. Продукт, именуемый "воском", на самом деле является жиром насекомых, к-рый экстрагируется особым способом. В дальнейшем из него делают шарики, к-рые затем используют для придания древесине водоотталкивающих свойств, для изготовления рисунков на коже лица и тела, в живописи. США, Dep. of Entomol., Auburn Univ., Auburn, AL 36849- 5413.
ГРНТИ  
34.33.19
ВИНИТИ 341.33.19.01.05
Рубрики: НАСЕКОМЫЕ
ЩИТОВКИ
УПОМИНАНИЕ
LLAVEIA
ЭНТОГРАФИЯ
ИСКУССТВО
МЕДИЦИНА
ЦЕНТРАЛЬНАЯ АМЕРИКА

Доп.точки доступа:
MacVean, Carles M.
2.
РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 95.10-04П1.138

    Billig, Michael.
    Reading art and corrupted pleasures [Text] / Michael Billig // Psychologist. - 1994. - Vol. 7, N 11. - P500-501 . - ISSN 0952-8229
Перевод заглавия: Прочтение искусства и нездоровые удовольствия
Аннотация: Автор рецензии отмечают, что в своем "изучении знаков" H. Veloff, в отличие от семиологии Roland Barthes, использует психологические приемы прочтения образов искусства, дающие представление об интересах и мотивах их создателя. Автор развивает эту идею, предлагая анализировать и "прочтение" зрителем того или иного художника. Отмечается, что интерес H. Beloff к внутреннему миру творца произведения вынужденно ограничивает ее исследования образцами высокого искусства. Великобритания, Dep. of Social Sciences, Univ. of Loughborough, Loughborough, Leics LE E11 3ТИ. Библ. 1.
ГРНТИ  
15.81.53
ВИНИТИ 151.81.53
Рубрики: СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ИСКУССТВО
ОБРАЗЫ
ЗНАКИ
ЧЕЛОВЕК
3.
РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 95.10-04П1.139

    Canter, David.
    Ways of seeing [Text] / David Canter // Psychologist. - 1994. - Vol. 7, N 11. - P502-503 . - ISSN 0952-8229
Перевод заглавия: Способы видения
Аннотация: Автор подчеркивает мнение H. Beloff о том, что загадки визуальной риторики картин ставят перед психологами задачу поиска "внутренней правды", запечатленной в картине. Вместе с тем искажения такой правды могут происходить на трех уровня визуальной риторики, а именно, на уровне первоначально запечатленного объекта, на уровне манеры его запечатления и на уровне комментатора картины. Отмечается, что H. Beloff зачастую смешивает эти три уровня. Возможно, это происходит из-за того, что она в своем исследовании останавливается на портретах, а в особенности автопортретах. Великобритания, Dep. of Psychology, Univ. of Liverpool, Eleanor Rathbone Building, PO Box 147, Liverpool L69 3ВХ.
ГРНТИ  
15.81.53
ВИНИТИ 151.81.53
Рубрики: СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ИСКУССТВО
ОБРАЗЫ
ЗНАКИ
ЧЕЛОВЕК
4.
РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 95.10-04П1.140

    Robinson, Peter.
    Writing verbal sense [Text] / Peter Robinson // Psychologist. - 1994. - Vol. 7, N 11. - P504-505 . - ISSN 0952-8229
Перевод заглавия: Описывая смысл слов
Аннотация: Ставятся следующие проблемы: в какой степени изобразительный материал художников можно анализировать по аналогии с речевыми высказываниями; в какой степени дискуссии о произведениях изобразительного искусства могут помочь пониманию природы человеческого восприятия. Великобритания, Dep. of Psychology, Univ. of Bristol, 8 Woodland Road, Bristol BS8 1TN.
ГРНТИ  
15.81.53
ВИНИТИ 151.81.53
Рубрики: СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ИСКУССТВО
ОБРАЗЫ
ЗНАКИ
ЧЕЛОВЕК
5.
РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 95.10-04П1.142

    Beloff, Halla.
    Reading visual rhetoric: A reply [Text] / Halla Beloff // Psychologist. - 1994. - Vol. 7, N 11. - P510 . - ISSN 0952-8229
Перевод заглавия: Чтение визуальной риторики: ответ
Аннотация: Отвечая на вопрос критиков о том, почему она ограничилась в своей работе рассмотрением образцов Высокого искусства, H. Beloff пишет, что как бы то ни было, все произведения западного искусства вобрали в себя традиции классической живописи. Она ссылается на исследование P. Jewell (1993), показавшего на материале собранной им антологии порнографических открыток происхождение использованных в них форм от таких мастеров как Гоген, Мунк и др. Ограничение своей работы портретным жанром H. Beloff объясняет своей принадлежностью к школе социальной психологии. Ферминистская точка зрения, использованная ею в анализе, может быть объяснена особой ролью женщины в представлениях и маскарадах. Следующую свою работу по визуальной риторике H. Beloff хотела бы посвятить интерпретации сновидений. Библ. 3.
ГРНТИ  
15.81.53
ВИНИТИ 151.81.53
Рубрики: СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ИСКУССТВО
ОБРАЗЫ
ЗНАКИ
ЧЕЛОВЕК
6.
РЖ ВИНИТИ 34 (BI51) 96.12-04И7.16

    Любин, Василий.
    Вариабельность изображений мамонтов в палеолитическом искусстве [Текст] : [Докл.] 1-го Междунар. мамонт. совещ., Санкт-Петербург, 16-22 окт., 1995 / Василий Любин // Цитология. - 1995. - Т. 37, N 7. - С. 624-625, 686-687 . - ISSN 0041-3771
Аннотация: Мамонты - одна из главных тем в анималистическом искусстве верхнепалеолитического человека. Анализируется внешний облик мамонтов по изображениям их в палеолитическом искусстве
ГРНТИ  
34.33.27
ВИНИТИ 341.33.27.21.02
Рубрики: МАМОНТЫ
ВНЕШНИЙ ВИД
АНАЛИЗ ИЗОБРАЖЕНИЙ
ПАЛЕОЛИТИЧЕСКОЕ ИСКУССТВО
7.
РЖ ВИНИТИ 34 (BI49) 96.12-04М1.454

    Любин, Василий.
    Вариабельность изображений мамонтов в палеолитическом искусстве [Текст] : [Докл.] 1-го Междунар. мамонт. совещ., Санкт-Петербург, 16-22 окт., 1995 / Василий Любин // Цитология. - 1995. - Т. 37, N 7. - С. 624-625, 686-687 . - ISSN 0041-3771
Аннотация: Мамонты - одна из главных тем в анималистическом искусстве верхнепалеолитического человека. Анализируется внешний облик мамонтов по изображениям их в палеолитическом искусстве
ГРНТИ  
34.37.25
ВИНИТИ 341.37.25.02
Рубрики: МАМОНТЫ
ВНЕШНИЙ ВИД
АНАЛИЗ ИЗОБРАЖЕНИЙ
ПАЛЕОЛИТИЧЕСКОЕ ИСКУССТВО
8.
РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 97.03-04П1.171

    Семенов, В. Е.
    Дисфункциональные тенденции в современной художественной культуре в России (социопсихологический анализ) [Текст] : [Докл.] Междунар. конф. Терпимость и толерантность вместо насилия в семье и об-ве, Москва, 28-29 нояб., 1995 / В. Е. Семенов // Вестн. психосоц. и коррекц.-реабилитац. работы. - 1996. - N 1. - С. 61-64, 95
ГРНТИ  
15.41.35
ВИНИТИ 151.41.35 + 151.81.53 + 151.41.39
Рубрики: СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЙ КЛИМАТ ОБЩЕСТВА
МАССОВОЕ ИСКУССТВО
КАТАРСИС
ИДЕОЛОГИЯ
СОВРЕМЕННАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА
СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
ЧЕЛОВЕК
9.
РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 97.03-04П1.216

    Строганова, О. В.
    Психологические условия формирования фоновых знаний в ходе обучения иностранных студентов русскому языку [Текст] / О. В. Строганова // Психол.-пед. аспекты многоуровнев. образ. - 1995. - Т. 7. - С. 85-88
ГРНТИ  
15.81.21
ВИНИТИ 151.81.21.13
Рубрики: ОБУЧЕНИЕ
ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ
РУССКИЙ ЯЗЫК
ВЫСШАЯ ШКОЛА
ИНОСТРАННЫЕ СТУДЕНТЫ
ФОНОВЫЕ ЗНАЧЕНИЯ
ФОРМИРОВАНИЕ
НАЦИОНАЛЬНОЕ ИСКУССТВО
ЧЕЛОВЕК
10.
РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 97.07-04П1.50

    McGuinness, Carol.
    The 1996 PSI Lecture Teaching thinking: Learning to think - thinking to learn [Text] / Carol McGuinness // Irish J. Psychol. - 1996. - Vol. 17, N 1. - P1-12 . - ISSN 0303-3910
Перевод заглавия: Лекция 1996 г. в психологическом обществе: обучение мышлению: учиться думать - думать, как учиться
Аннотация: Выполнен обзор современных тенденций в обучении искусству мышления. В качестве ключевых аспектов рассмотрены прямое обучение, мышление высшего порядка, использование обобщений, рафинирование процесса мышления, реализация связей с социальной средой и организация творческого подхода к мышлению. В основу построения программ обучения, по мнению автора, должны быть положены три принципа: информация - обработка информации, критическое мышление и конструктивизм. Обсуждены основные условия эффективной организации обучения искусству мышления. Отмечается, в частности, что учебные занятия должны опираться на четкие целевые установки; в ходе занятий должны проводиться открытая демонстрация процесса мышления, его моделирование, использоваться обратная связь и "намеки", выработка и обдумывание стратегии мышления, применяться метакогнитивный подход и изучение техники перехода к другим смежным проблемам. Северная Ирландия, School of Psychology, David Keir Building, Queen's Univ., Beljast. Библ. 39
ГРНТИ  
15.21.41
ВИНИТИ 151.21.41.19 + 151.81.21.13
Рубрики: МЫШЛЕНИЕ
ОБУЧЕНИЕ
ИСКУССТВО МЫШЛЕНИЯ
МЕТОДЫ
ОБЗОРЫ
БИБЛ. 39
ЧЕЛОВЕК
11.
РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 97.07-04П1.176

    Hamel, B. Remmo
    The image of the child: Dutch and Flemish paintings [Text] / B.Remmo Hamel // J. Psychohist. - 1996. - Vol. 24, N 1. - P71-89 . - ISSN 0145-3378
Перевод заглавия: Изображения детей: голландские и фламандские картины
Аннотация: Проведено исследование характера изображения детей на картинах голландских и фламандских мастеров разных веков для проверки теории Aries'a, что в средневековье не бралось в расчет детство и лишь с середины 18 века ребенок занял особое положение в семье. Нахождение "детских черт" в указанных картинах и подсчет изменения их количества на картинах различных веков не подтверждает данную теорию. Библ. 30
ГРНТИ  
15.31.31
ВИНИТИ 151.31.31.19 + 151.41.69
Рубрики: ДЕТСКИЙ ВОЗРАСТ
ИСТОРИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОТНОШЕНИЕ К ДЕТСТВУ
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
ИЗОБРАЖЕНИЯ ДЕТЕЙ
ЧЕЛОВЕК
12.
РЖ ВИНИТИ 76 (BI11) 97.09-04Б1.488

    Gmerek, Martina.
    Kunsttherapie mit Aids-Kranken in New York: Ein Bild sagt mehr als tausend Worte [Text] / Martina Gmerek // Schwester-Pfleger. - 1996. - Vol. 35, N 9. - S769-772, 774, 776-778, 780-781 . - ISSN 0340-5303
Перевод заглавия: Терапия с помощью изобразительного искусства больных СПИДом в Нью-Йорке: картина скажет больше, чем тысяча слов
Аннотация: Описывается работа автора в течение нескольких месяцев в больнице для больных СПИДом, где она использовала занятия изобразительным искусством как метод терапии. Пациентам предлагалось заняться живописью. Это позволяло наладить контакты с б-ными. Выбор б-ными цвета, формы и метафор отражало физическое и духовное состояние б-ных. Занятия живописью позволяли б-ным выразить свой страх и свои надежды, оценить прошлое и настоящее, преодолеть одиночество, отвлечься от мыслей о своем состоянии. Библ. 14
ГРНТИ  
76.03.41
ВИНИТИ 761.03.41.09
Рубрики: СПИД
БОЛЬНЫЕ
ТЕРАПИЯ
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
13.
РЖ ВИНИТИ 34 (BI39) 97.10-04К1.347

    Gmerek, Martina.
    Kunsttherapie mit Aids-Kranken in New York: Ein Bild sagt mehr als tausend Worte [Text] / Martina Gmerek // Schwester-Pfleger. - 1996. - Vol. 35, N 9. - S769-772, 774, 776-778, 780-781 . - ISSN 0340-5303
Перевод заглавия: Терапия с помощью изобразительного искусства больных СПИДом в Нью-Йорке: картина скажет больше, чем тысяча слов
Аннотация: Описывается работа автора в течение нескольких месяцев в больнице для больных СПИДом, где она использовала занятия изобразительным искусством как метод терапии. Пациентам предлагалось заняться живописью. Это позволяло наладить контакты с б-ными. Выбор б-ными цвета, формы и метафор отражало физическое и духовное состояние б-ных. Занятия живописью позволяли б-ным выразить свой страх и свои надежды, оценить прошлое и настоящее, преодолеть одиночество, отвлечься от мыслей о своем состоянии. Библ. 14
ГРНТИ  
34.43.41
ВИНИТИ 341.43.41.13.05
Рубрики: СПИД
БОЛЬНЫЕ
ТЕРАПИЯ
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
14.
РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 98.01-04П1.2

    Семенов, В. Е.
    Основные российские менталитеты и их выражение в искусстве и средствах массовой информации [Текст] / В. Е. Семенов // Ноол., экол, ноосферы, здоровье и образ жизни. - СПб, 1996. - С. 34-37 . - ISBN 5-02-024855-X
Аннотация: Философские, исторические и социопсихологические предпосылки позволяют определить основные российские менталитеты нашего времени: православно-российский, коллективистско-социалистический, криминально-мафиозный и прозападно-капиталистический. Указанные менталитеты наглядно выражаются в деятельности современных средств массовой информации и искусствах
ГРНТИ  
15.01.07
ВИНИТИ 151.01.07
Рубрики: СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
МЕНТАЛИТЕТ
ИСКУССТВО
СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
15.
РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 98.01-04П1.56

    Шайковская, Л. П.
    Роль эстетического воспитания в интеллектуальном развитии школьников [Текст] / Л. П. Шайковская // Зап. практ. психол. г. Твери и обл. - 1996. - N 2. - С. 138-139
ГРНТИ  
15.31.31
ВИНИТИ 151.31.31.13
Рубрики: ДЕТСКИЙ ВОЗРАСТ
ИСКУССТВО
ЭВРИСТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ
РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ
16.
РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 98.05-04П1.131

    Горбылева, И. Л.
    Психолого-педагогическая коррекция средствами искусства в дошкольном учреждении для детей с нарушением зрения [Текст] / И. Л. Горбылева // Дефектология. - 1997. - N 6. - С. 60-67 . - ISSN 0130-3074
Аннотация: Целенаправленная и своевременная психолого-педагогическая работа по формированию личностных качеств детей с нарушением зрения, просветительная работа с их родителями способствовали становлению личности детей и предупреждали проявление негативных последствий. Именно в процессе их деятельности - танцевальной, сценической осуществлялось определение социальной позиции детей, их места в "мире людей", что давало импульс для дальнейшего развития. Иными словами, развитие личности средствами искусства входит в единый процесс социализации, при котором ребенок осваивает и социальный опыт и выражает при этом свою собственную позицию, проявляет самостоятельность, противопоставляет себя другим. Ориентировка на новые возможности детей в сценической деятельности обусловливает такой коррекционно-воспитательный процесс, который ведет развитие, а не идет в его хвосте
ГРНТИ  
15.31.31
ВИНИТИ 151.31.31.17
Рубрики: ДЕТСКИЙ ВОЗРАСТ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ
ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ
СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
ИСКУССТВО
СЦЕНИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
17.
РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 98.06-04П1.99

    Бродецкий, А. Я.
    О коллективной импровизации в театральном искусстве [Текст] / А. Я. Бродецкий // Прикл. психол. - 1998. - N 1. - С. 35-39
Аннотация: Внеречевое общение в искусстве соотносится с бытовым, как поэзия - с обычной речью. Именно визуальное внеречевое общение может и должно стать поэтическим языком взаимопонимания актеров в процессе спектакля. Основанное на этом взаимопонимание должно стать поэтическим взаимодействием. Поэтическое взаимодействие - искусством коллективной импровизации
ГРНТИ  
15.81.53
ВИНИТИ 151.81.53
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА
КОЛЛЕКТИВНАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ
ВНЕРЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ
ТЕАТРАЛЬНОЕ ИСКУССТВО
18.
РЖ ВИНИТИ 34 (BI07) 98.07-04А1.4

    Bass, Rick.
    Wildlands, not managed ecosystems, give life-and art-to the West [Text] / Rick Bass // Amicus J. - 1997. - Vol. 19, N 1. - P23-27 . - ISSN 0276-7201
Перевод заглавия: [Девственная природа и Уоллес Стегнер]. Дикая природа, неуправляемые экосистемы вдохновляют [деятелей культуры] на западе [США]
Аннотация: На примере творчества америк. писателя У. Стегнера утверждается неразрывная связь между природой Земли и культурными ценностями, в т. ч. литературой и искусством. Выражается беспокойство, что уничтожение природы угрожает существованию культуры
ГРНТИ  
34.01.05
ВИНИТИ 341.01.05
Рубрики: ПРИРОДА И ОБЩЕСТВО
ЛИТЕРАТУРА
ИСКУССТВО
19.
РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 98.07-04П1.194

    Дорфман, Л. Я.
    Метаиндивидуальная психология искусства [Текст] / Л. Я. Дорфман // Психол. наука: традиции, соврем. состояние и перспективы. - М., 1997. - С. 8-9 . - ISBN 5-201-02227-8
Аннотация: Метаиндивидуальная психология искусства преодолевает абсолютизацию искусствоцентрического и антропоцентрического взглядов на характер взаимоотношений человека и искусства на основе принципа взаимодополнительности. Он "разрешает" изучать одновременно: а) художественные предметы и произведения искусства в логике жизнедеятельности индивидуальности; б) индивидуальность в логике существования произведений искусства
ГРНТИ  
15.81.53
ВИНИТИ 151.81.53
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА
ИСКУССТВО
МЕТАИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ПРИНЦИП ВЗАИМОДОПОЛНИТЕЛЬНОСТИ
20.
РЖ ВИНИТИ 34 (BI49) 98.09-04М1.383

    le, Quellec Jean-Loic.
    Symbolisme de position et art rupestre au Messak (Libye) [Text] / Quellec Jean-Loic le // Anthropologie. - 1995. - Vol. 33, N 3. - P231-268 . - ISSN 0323-1119
Перевод заглавия: Символика и статус наскального искусства Мессака (Ливия)
Аннотация: Анализируют семантику антропоморфных, зооморфных и геометрических изображений на скалах в р-не Мессака (Ливия). Библ. 35
ГРНТИ  
34.37.01
ВИНИТИ 341.37.01.51.99
Рубрики: АНТРОПОЛОГИЯ
ЭТНОГРАФИЯ
ИСКУССТВО
НАСКАЛЬНЫЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
 
Описание базы
Стандартный
По словарю
Расширенный
Профессиональный
Распределенный
ГРНТИ



"Электронные каталоги и базы данных библиотек СО РАН"
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)