СибНСХБ

Вид поиска

Область поиска

Найдено в других БД

Формат представления найденных документов:
библиографическое описание	краткий	полный

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Матяш, Н. В.$<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 01.01-04П1.155К

Алехина, И. В.
Психология: Психология человека [Текст] / И. В. Алехина, Н. В. Матяш, Т. А. Павлова. - Бранск : Изд-во БГПУ, 1999. - 210 с. : ил. - ISBN 5-88543-059-4
Аннотация: Учебное издание предназначено для студентов педагогических вузов в качестве пособия для подготовки и проведения лабораторно-практических занятий. В структуру каждой темы включены вопросы для теоретической подготовки, задания для практической работы и материал для самоподготовки. Практические занятия подготовлены таким образом, что позволяют закрепить теоретический материал, а так же формировать практические умения использования методов психологического исследования на практике. Составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом

ГРНТИ	15.81.21

ВИНИТИ 151.81.21.13
Рубрики: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

Доп.точки доступа:
Матяш, Н.В.; Павлова, Т.А.
Свободных экз. нет

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 01.08-04П1.80К

Алехина, И. В.
Психология. Практический курс. Психология развития [Текст] / И. В. Алехина, Н. В. Матяш, Т. А. Павлова. - Брянск : Изд-во БГПУ, 1999. - 225 с. - ISBN 5-88543-063-2
Аннотация: Учебное издание предназначено для студентов педагогических вузов в качестве пособия для подготовки и проведения лабораторно-практических занятий. В структуру каждой темы включены вопросы для теоретической подготовки, задания для практической работы и материал для самоподготовки. Практические занятия подготовлены таким образом, что позволяют закрепить теоретический материал, а также формировать практические умения использования методов психологического исследования на практике. Составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом

ГРНТИ	15.31.31

ВИНИТИ 151.31.31.11
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ
ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС
ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

Доп.точки доступа:
Матяш, Н.В.; Павлова, Т.А.
Свободных экз. нет

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 08.06-04П1.252

Матяш, Н. В.
Связь родительской позиции с особенностями личности мужчин и женщин [Текст] / Н. В. Матяш, Н. М. Ерохина // Вестн. Брянск. гос. ун-та. - 2006. - N 1. - С. 23-27
Аннотация: Авторы исследования предположили, что существует связь между особенностями родительского отношения (позиции) и социально-психологическими особенностями личности: самооценкой, уровнем притязаний и эгоцентризмом. При этом особенное внимание необходимо обратить на различия мужского и женского отношения. Библ. 10

ГРНТИ	15.81.65

ВИНИТИ 151.81.65
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ ПОЛА
РОДИТЕЛЬСКАЯ ПОЗИЦИЯ
ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ
МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ

Доп.точки доступа:
Ерохина, Н.М.

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 16.02-04П1.97

Афонин, И. А.
Психолого-педагогические формы и методы развития позитивных презентационных моделей поведения детей-сирот [Текст] / И. А. Афонин, Ю. А. Володина, Н. В. Матяш // Мир образ. - образ. в мире. - 2015. - N 2. - С. 102-109. - 10 . - ISSN 2073-8536
Аннотация: Рассмотрены методы и приемы социальной и психолого-педагогической работы по развитию позитивных презентационных моделей детей-сирот, переживших жестокое обращение и насилие в родительской семье. Представлена система антикризисных профилактических упражнений по формированию адаптивных моделей поведения родителей, воспитывающих детей и подростков. Раскрыты методы психолого-педагогического сопровождения детей-сирот, направленные на изменение объекта, субъекта, контекста и словесной интерпретации психотравмирующей ситуации. Проанализировано применение инновационных психолого-педагогических технологий в работе с детьми-сиротами на этапе постадаптационного сопровождения (медитация-визуализация, интеллект-карты, информационный лабиринт, технологии анализа ситуаций, интерактивные интеллектуальные имитации, групповая рефлексия и др.).

ГРНТИ	15.31.31

ВИНИТИ 151.31.31.19
Рубрики: ВОСПИТАНИЕ
ДЕТИ-СИРОТЫ
ЖЕСТОКОЕ ОБРАЩЕНИЕ
ПОЗИТИВНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ПОВЕДЕНИЯ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
АНТИКРИЗИСНЫЙ МЕТОД

Доп.точки доступа:
Володина, Ю.А.; Матяш, Н.В.

"Электронные каталоги и базы данных библиотек СО РАН"

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)

rtvarBDview(" результаты поиска","20190607010228","4682442");

Вид поиска