СибНСХБ

Вид поиска

Область поиска

Найдено в других БД

Формат представления найденных документов:
библиографическое описание	краткий	полный

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>S=ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 97.03-04П1.86

Starriha, Winifred E.
Childhood precursors of women's artistic eminence [Text] / Winifred E. Starriha, Herbert J. Walberg // J. Creative Behav. - 1995. - Vol. 29, N 4. - P269-282 . - ISSN 0022-0175
Перевод заглавия: Индикаторы успешности в искусстве у женщин, проявляющиеся в детском возрасте
Аннотация: Описываются личностные черты и эпизоды жизненного опыта 21 женщины, которые имели успех в области изобразительных искусств. Рассматриваются ключевые условия семейного, школьного и социального окружения, которые смогли обеспечить поддержку девочкам, ставшим впоследствии выдающимися художниками. В детстве эти девочки были живыми, креативными, энергичными, сенситивными и в своей работе находили радость. Вопреки данным некоторых предшествующих работ в этой области в данном случае проявления художественных способностей в раннем возрасте служили индикатором дальнейшей успешности. В жизни творческих натур - музыкантов, литераторов, философов - ранняя концентрация на определенной области деятельности, часто вплоть до исключения прочих видов активности, может быть связана с высоким уровнем последующих достижений. США, Univ. of Illinois at Chicago, 522 North Euclid Avenue, Oak Park, IL 60302. Библ. 7

ГРНТИ	15.21.55

ВИНИТИ 151.21.55 + 151.21.51.13 + 151.31.31.15
Рубрики: ЛИЧНОСТЬ
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ
РАЗВИТИЕ
ДЕТСКИЙ ВОЗРАСТ
ИНДИКАТОРЫ
ЧЕЛОВЕК

Доп.точки доступа:
Walberg, Herbert J.

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 91.08-04П1.238

Тарасов, Г. С.
Психология музыкального восприятия школьников [Текст] / Г. С. Тарасов // Вопр. психол. - 1991. - N 2. - С. 107-112 . - ISSN 0042-8841
Аннотация: Выделены особенности в развитии музыкального слуха школьников: 1) программа по музыке строит развитие музыкального слуха, выдвигая на первый план развитие музыкального слуха в широком смысле слова; музыкальный слух в узком смысле слова развивается вслед за развитием музыкального слуха в широком смысле слова; 2) чистота интонирования музыки, как и способность фиксировать, вычленять звуковысотное движение при восприятии, связаны с постижением особой исполнительской функции музыки: музыкальное высказывание звучит для другого, а не только для себя. Делается вывод о том, что нельзя строить музыкальное развитие школьников, развивая их музыкальный слух как абстрактную ориентировочную способность. Музыкальная способность - обобщенная художественная способность. Отличит. черта процесса развития музыкального слуха - формирование обобщенного выразительного слышания музыки.

ГРНТИ	15.81.21

ВИНИТИ 151.81.21.13
Рубрики: ОБУЧЕНИЕ
ШКОЛЬНИКИ
МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
МУЗЫКАЛЬНЫЙ СЛУХ
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ
ЧЕЛОВЕК

"Электронные каталоги и базы данных библиотек СО РАН"

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)

rtvarBDview(" результаты поиска","20190607010228","4682442");

Вид поиска