СибНСХБ

Вид поиска

Область поиска

Найдено в других БД

Формат представления найденных документов:
библиографическое описание	краткий	полный

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>S=УЧАЩИЕСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 97.01-04П1.332

Sapp, Marty.
Cognitive-behavioral counseling: Applications for African-American middle school students who are acedemically at-risk [Text] / Marty Sapp // J. Instr. Psychol. - 1994. - Vol. 21, N 2. - P161-171 . - ISSN 0094-1956
Перевод заглавия: Когнитивно-поведенческое консультирование: приложения для афро-американских учащихся средней школы, входящих в группу академического риска
Аннотация: Изучается эффект когнитивно-поведенческого консультирования афро-американских учащихся средней школы со слабой успеваемостью (группа академического риска), для которых открывалась перспектива провала на экзаменах и отчисления из школы. Сравнение результатов тестирования до и после консультаций такого рода (с использованием схемы 2*3 факторного анализа ковариаций) показало, что консультирование повысило уровень успеваемости, посещаемость уроков, снизило число опозданий, повысило самооценку и уверенность в себе. Эти результаты были подтверждены в ходе отсроченного контроля через четыре недели. США, Dep. of Educational Psychology, P.O. Box 413, Univ. of Wisconsin-Milwaukee, Milwaukee, Wisconsin, 53201. Библ. 28

ГРНТИ	15.81.61

ВИНИТИ 151.81.61.15 + 151.81.21.13
Рубрики: ПСИХОТЕРАПИЯ
КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
СЛАБАЯ УСПЕВАЕМОСТЬ
УЧАЩИЕСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
ЧЕЛОВЕК

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 99.01-04П1.168

Кондаков, И. М.
Проект разработки интерактивной компьютерной программы по предмету "Психология" для учащихся средней школы [Текст] / И. М. Кондаков, В. К. Мульдаров // Психол. наука и образ. - 1998. - N 1. - С. 106-109

ГРНТИ	15.81.21

ВИНИТИ 151.81.21.25
Рубрики: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ИНТЕРАКТИВНАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ПРОГРАММА
ПРЕДМЕТ "ПСИХОЛОГИЯ"
УЧАЩИЕСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

Доп.точки доступа:
Мульдаров, В.К.

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 02.09-04П1.52

Portes, Pedro R.
The effects of parents's assistance on middle school students' problem solving and achievement [Text] / Pedro R. Portes, Madelon F. Zady // J. Genet. Psychol. - 1998. - Vol. 159, N 2. - P163-178 . - ISSN 0022-1325
Перевод заглавия: Влияние родительской помощи на решение проблем и достижения учащихся средней школы
Аннотация: Изучается возможность развития способности детей к научным занятиям, предусматривающим определенные когнитивные навыки, за счет взаимодействия с более способными индивидами, в частности, с родителями. Исследовались результаты занятий научными дисциплинами, которые вели матери со своими детьми-семиклассниками. Предполагается, что расхождение уровней контрольного решения детьми трех научных задач, различающихся своей сложностью, определялось различиями интеракций в парах мать-ребенок. При исследовании особенностей кооперативного стиля решения задач использовался факторный анализ. Показано, что интерактивный стиль значимо коррелировал не только с уровнем решения трех контрольных задач, но и с показателями школьной успеваемости детей. США, Educ. and Couns. Psychol., Univ. of Louisville. Библ. 55

ГРНТИ	15.81.21

ВИНИТИ 151.81.21.13
Рубрики: ОБУЧЕНИЕ
ВЛИЯНИЕ РОДИТЕЛЬСКОЙ ПОМОЩИ
РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ
ДОСТИЖЕНИЯ
УЧАЩИЕСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

Доп.точки доступа:
Zady, Madelon F.

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 03.08-04П1.71

Naylor, Paul.
Методы совладания среди учащихся средних школ в ответ на нападки со стороны сверстников [Текст] / Paul Naylor, Helen Cowie, Rey Rosario del // Обз. соврем. психиатрии. - 2002. - N 3. - С. 54-60
Аннотация: Среди учеников седьмого (11-12 лет) и девятого (13-14 лет) классов (n=324) был проведен опрос с тем, чтобы выяснить, какие именно методы они используют для преодоления сложностей, связанных с агрессией сверстников. Исследованием было охвачено 51% средних школ в Великобритании, в к-рых по меньшей мере год действует программа по борьбе с хулиганством. Методы совладания, используемые учениками, к-рые рассказывали кому-либо об агрессии (n=279), сравнивались с методами тех, кто не сообщал об этом никому (n=45). Эти методы различны не только потому, что в одних случаях произошедшее предается огласке, а в других нет; различие наблюдается также и в отношении возраста и пола учеников. Предлагаются выводы, к-рые станут полезными специалистам, работающим с подростками. Великобритания, School of Psychol. and Counselling, Univ. of Surrey Roehampton, West Hill, London SW15 3SN. Библ. 33

ГРНТИ	15.31.31

ВИНИТИ 151.31.31.19
Рубрики: ПОДРАСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ
УЧАЩИЕСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
АГРЕССИЯ СВЕРСТНИКОВ
БОРЬБА С ХУЛИГАНСТВОМ

Доп.точки доступа:
Cowie, Helen; del, Rey Rosario

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 13.02-04П1.310

Болотова, О. В.
Сравнительный анализ отношения к двигательной активности современных школьников и преступников юношеского возраста в условиях изоляции [Текст] / О. В. Болотова, А. Я. Бочкарева // Общая и прикладная психология: вопросы теории и практики. - М., 2012. - С. 33-37 . - ISBN 978-5-9973-1884-0
Аннотация: Сопоставлено отношение к двигательной активности преступников юношеского возраста в условиях изоляции и согласованной по возрасту группы школьников (муж., 14-17 лет). Значимость физической активности для девиантных подростков выраженно выше, чем в контрольной группе

ГРНТИ	15.81.67

ВИНИТИ 151.81.67.07
Рубрики: ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
ЮНОШЕСКИЙ ВОЗРАСТ
ПРЕСТУПНИКИ В УСЛОВИЯХ ИЗОЛЯЦИИ
УЧАЩИЕСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ
ЗНАЧИМОСТЬ

Доп.точки доступа:
Бочкарева, А.Я.

"Электронные каталоги и базы данных библиотек СО РАН"

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)

rtvarBDview(" результаты поиска","20190607010228","4682442");

Вид поиска