СибНСХБ

Вид поиска

Область поиска

Найдено в других БД

Формат представления найденных документов:
библиографическое описание	краткий	полный

Поисковый запрос: (<.>S=НЕВЕРБАЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ИНТЕЛЛЕКТА<.>)

Общее количество найденных документов : 1

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 01.11-04П1.107

Разумникова, О. М.
Соотношение оценок внимания и успешности обучения [Текст] / О. М. Разумникова, Е. И. Николаева // Вопр. психол. - 2001. - N 1. - С. 123-129, 160 . - ISSN 0042-8841
Аннотация: Отдельные характеристики внимания сравнивались с успешностью обучения детей в школе и результатами психометрической оценки интеллекта. Показано, что учителей необходимо знакомить с результатами инструментальных методик, измеряющих параметры внимания, так как они не совпадают с их субъективными оценками внимания детей. Фактор субъективности проявляется в том, что лучшие оценки и по параметрам внимания, и по школьным дисциплинам получают дети с более прилежным поведением. Сделано предположение, что нарушения внимания преимущественно влияют на невербальные показатели интеллекта, тогда как его вербальные показатели в большей мере связаны с успешностью обучения. Таким образом, субъективные оценки внимания, производимые учителями, отражают не столько физиологически обусловленные проблемы внимания учеников, сколько результаты их успешности в обучении. Библ. 13

ГРНТИ	15.81.21

ВИНИТИ 151.81.21.13
Рубрики: ВНИМАНИЕ
ВНИМАНИЕ
НЕВЕРБАЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ИНТЕЛЛЕКТА
УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ
АГРЕССИВНОСТЬ

Доп.точки доступа:
Николаева, Е.И.

"Электронные каталоги и базы данных библиотек СО РАН"

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)

rtvarBDview(" результаты поиска","20190607010228","4682442");

Вид поиска