СибНСХБ

Вид поиска

Область поиска

Найдено в других БД

Формат представления найденных документов:
библиографическое описание	краткий	полный

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>S=КРОССКУЛЬТУРНЫЙ АНАЛИЗ<.>)

Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 98.02-04П1.60

Aronsson, Karin.
Social scaling in children's drawings of classroom life: A cultural comparative analysis of social scaling in Africa and Sweden [Text] / Karin Aronsson, Sven Andersson // Brit. J. Dev. Psychol. - 1996. - Vol. 14, N 3. - P301-314 . - ISSN 0261-510X
Перевод заглавия: Социальное шкалирование детских рисунков жизни в классе: кросскультурный сравнительный анализ социального шкалирования в Африке и в Швеции
Аннотация: Проводится кросс-культурное исследование представлений учащихся о самих себе и своих учителях на основе их рисунков жизни класса. В исследовании приняли участие 329 детей из традиционной школы Танзании, школы Африканского Национального Конгресса (АНК) и школы маленького шведского городка. Дети выполняли рисунок на тему "Когда я занимаюсь в своем классе". Рисунки шведских детей были более центрированы на жизни класса (фигуры учеников имеют большой размер, много деталей, ученики - в центре рисунка, расстояние между учителем и учениками снижено). Рисунки детей в традиционной культуре Танзании, где велика роль учителя, были наиболее социоцентрированы, а рисунки детей поселения АНК занимали по этому показателю промежуточное место. Различия социального шкалирования (размеры фигур, детали, центрация, дистанция) оказались таким образом связанными с культурными различиями в педагогической практике и идеологии детского возраста. Швеция, Dep. of Child Studies, Linkoping, Univ. Библ. 36

ГРНТИ	15.41.61

ВИНИТИ 151.41.61
Рубрики: ЭТИОПСИХОЛОГИЯ
КРОССКУЛЬТУРНЫЙ АНАЛИЗ
ДЕТСКИЕ РИСУНКИ
СОЦИАЛЬНОЕ ШКАЛИРОВАНИЕ

Доп.точки доступа:
Andersson, Sven

РЖ ВИНИТИ 34 (BI25) 98.03-04М5.574

Aronsson, Karin.
Social scaling in children's drawings of classroom life: A cultural comparative analysis of social scaling in Africa and Sweden [Text] / Karin Aronsson, Sven Andersson // Brit. J. Dev. Psychol. - 1996. - Vol. 14, N 3. - P301-314 . - ISSN 0261-510X
Перевод заглавия: Социальное шкалирование детских рисунков жизни в классе: кросскультурный сравнительный анализ социального шкалирования в Африке и в Швеции
Аннотация: Проводится кросс-культурное исследование представлений учащихся о самих себе и своих учителях на основе их рисунков жизни класса. В исследовании приняли участие 329 детей из традиционной школы Танзании, школы Африканского Национального Конгресса (АНК) и школы маленького шведского городка. Дети выполняли рисунок на тему "Когда я занимаюсь в своем классе". Рисунки шведских детей были более центрированы на жизни класса (фигуры учеников имеют большой размер, много деталей, ученики - в центре рисунка, расстояние между учителем и учениками снижено). Рисунки детей в традиционной культуре Танзании, где велика роль учителя, были наиболее социоцентрированы, а рисунки детей поселения АНК занимали по этому показателю промежуточное место. Различия социального шкалирования (размеры фигур, детали, центрация, дистанция) оказались таким образом связанными с культурными различиями в педагогической практике и идеологии детского возраста. Швеция, Dep. of Child Studies, Linkoping, Univ. Библ. 36

ГРНТИ	34.39.51

ВИНИТИ 341.39.51.21.15
Рубрики: ЭТИОПСИХОЛОГИЯ
КРОССКУЛЬТУРНЫЙ АНАЛИЗ
ДЕТСКИЕ РИСУНКИ
СОЦИАЛЬНОЕ ШКАЛИРОВАНИЕ

Доп.точки доступа:
Andersson, Sven

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 00.03-04П1.205

Kaslow, Florence.
Ethical problems in mental health practice [Text] / Florence Kaslow // J. Family Psychother. - 1998. - Vol. 9, N 2. - P41-54 . - ISSN 0897-5353
Перевод заглавия: Этические проблемы в практике психического здоровья
Аннотация: В каждой стране существуют этические стандарты для психотерапевтической практики и исследований. Данная статья рассматривает некоторые из основных представлений, которые выступили на передний план во всех странах; управление двойственными отношениями; нарушение норм сексуальных интеракций с пациентами; конфиденциальность, информационное соглашение и ограничения конфиденциальности, а также затруднения, возникающие, когда этические принципы и легальные предписания находятся в конфликтном противоречии. Рассматриваются исследовательские возможности в аспекте многонациональной и кросскультурной перспективы. США, Florida Couples and Family Inst. Библ. 19

ГРНТИ	15.81.61

ВИНИТИ 151.81.61.15
Рубрики: МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ЭТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
ПРАКТИКА ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ
КРОССКУЛЬТУРНЫЙ АНАЛИЗ

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 03.05-04П1.203

Емельянова, Т. П.
Социальное представление как инструмент коллективной памяти (на примере воспоминаний о Великой Отечественной войне) [Текст] / Т. П. Емельянова // Психол. ж. - 2002. - Т. 23, N 4. - С. 49-59 . - ISSN 0205-9592
Аннотация: Анализируются традиции изучения феномена коллективной памяти, рассматривается возможность его исследования через социальное представление. Обсуждаются результаты исследования социальных представлений о событиях Великой Отечественной войны, проводившегося в двух планах: кросскультурном (на выборках российских и французских респондентов) и в ходе сравнения поколений (участники войны и студенты). Сравнительный анализ содержания социальных представлений в избранных группах позволяет выявлять обыденные интерпретации исторических событий Второй мировой войны. Россия, Тверской гос. ун-т. Библ. 16

ГРНТИ	15.41.21

ВИНИТИ 151.41.21
Рубрики: ПАМЯТЬ
СОЦИАЛЬНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
ВОСПОМИНАНИЕ О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ
ВОЗРАСТ
КРОССКУЛЬТУРНЫЙ АНАЛИЗ
СРАВНЕНИЯ ПОКОЛЕНИЙ

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 05.08-04П1.69

Данилова, А. Г.
Кросскультурный анализ категориальной структуры ценностных ориентаций на материале исторических текстов [Текст] / А. Г. Данилова // Психол. ж. - 2005. - Т. 26, N 1. - С. 46-55 . - ISSN 0205-9592
Аннотация: Рассматриваются возможности применения методик кросскультурных этнопсихологических исследований в исторической психологии. Использованы методы факторного анализа, корреляционного анализа, множественной регрессии. Получена воспроизводимая категориальная структура, соответствующая конструктам, теоретически предсказанным в социальной психологии. Библ. 24

ГРНТИ	15.41.31

ВИНИТИ 151.41.31
Рубрики: СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
КРОССКУЛЬТУРНЫЙ АНАЛИЗ
ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ
ИСТОРИЧЕСКИЕ ТЕКСТЫ

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 14.08-04П1.211

Когнитивные характеристики и успешность в решении математических заданий в старшем школьном возрасте: кросскультурный анализ [Текст] / Т. Н. Тихомирова [и др.] // Психол. ж. - 2014. - Т. 35, N 1. - С. 41-53. - 41 . - ISSN 0205-9592
Аннотация: Представлены результаты кросскультурного анализа структуры взаимосвязей когнитивных характеристик (чувства числа, пространственной памяти и скорости переработки информации) и успешности решения математических заданий учащихся старшего школьного возраста России и Великобритании. Дисперсионный анализ показал статистически значимый эффект фактора принадлежности к государству для всех анализируемых показателей. Регрессионный анализ выявил универсальные когнитивные предикторы успешности решения математических заданий: умение точно устанавливать позицию числа на ментальной линии; умение сравнивать не символически выраженные количества; объем пространственной памяти. Результаты кросскультурного анализа интерпретируются в контексте особенностей образовательных систем двух государств. Россия, ИП РАН, Москва

ГРНТИ	15.81.21

ВИНИТИ 151.81.21.13
Рубрики: УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
УСПЕШНОСТЬ В РЕШЕНИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
ЧУВСТВО ЧИСЛА
ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ПАМЯТЬ
СКОРОСТЬ ПЕРЕРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ
ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ
КРОССКУЛЬТУРНЫЙ АНАЛИЗ
ОБЗОРЫ
БИБЛ. 41

Доп.точки доступа:
Тихомирова, Т.Н.; Малых, С.Б.; Тосто, М.Г.; Ковас, Ю.В.

"Электронные каталоги и базы данных библиотек СО РАН"

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)

rtvarBDview(" результаты поиска","20190607010228","4682442");

Вид поиска