СибНСХБ

Вид поиска

Область поиска

Найдено в других БД

Формат представления найденных документов:
библиографическое описание	краткий	полный

Поисковый запрос: (<.>S=БУКВАЛЬНЫЙ/ПОДРАЗУМЕВАЕМЫЙ СМЫСЛ<.>)

Общее количество найденных документов : 1

РЖ ВИНИТИ 15 (BI44) 92.10-04П1.177

Bishop, D. V.M.
Comprehension problems in children with specific language impairment: Literal and inferential meaning [Text] / D. V.M. Bishop, C. Adams // J. Speech and Hear. Res. - 1992. - Vol. 35, N 1. - P119-129 . - ISSN 0022-4685
Перевод заглавия: Проблемы понимания у детей со специфическими речевыми нарушениями: буквальный и подразумеваемый смысл
Аннотация: С целью исследования процессов понимания у 61 школьника в возрасте 8-12 лет со специфическими речевыми нарушениями и у их здоровых сверстников детям зачитывался рассказ либо предъявлялась последовательность картинок. После этого дети отвечали на воппросы; половина вопросов были "буквальными": требовалось указать деталь, непосредственно упомянутую или показанную. Для ответа на др. вопросы дети д. б. сделать вывод относительно того, что не было прямо упомянуто или показано. Дети с речевыми нарушениями справились с этим заданием значительно хуже здоровых детей. Вопросы второго типа, однако, не вызывали у них чрезмерных трудностей. Делается вывод о том, что у детей с речевыми нарушениями нарушено конструирование и интегрированное представление последовательности событий. Великобритания, Centre for Audiology, Education of the Deaf and Speech Pathology, Univ. of Manchester. Библ. 27.

ГРНТИ	15.31.31

ВИНИТИ 151.31.31.17
Рубрики: ДЕТСКИЙ ВОЗРАСТ
РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ
ПРОЦЕССЫ ПОНИМАНИЯ
БУКВАЛЬНЫЙ/ПОДРАЗУМЕВАЕМЫЙ СМЫСЛ
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОБЫТИЙ
КОНСТРУИРОВАНИЕ
ЧЕЛОВЕК

Доп.точки доступа:
Adams, C.

"Электронные каталоги и базы данных библиотек СО РАН"

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)

rtvarBDview(" результаты поиска","20190607010228","4682442");

Вид поиска